Systémová dynamika

Pokud se zamyslíme nad formou a obsahem učiva na základní skole, je zřejmé, ze pořád převládá předevsím tradiční způsob výuky, který by se dal shrnout do následujících kroků:

1. Naučení se faktům,


2. Pochopení jejich smyslu,


3. Vyuzití faktů ke zevseobecněním,


4. Rozložení výukového materiálu do samostatných částí a


5. Jejich spojení (syntéza) do smysluplného celku.

Nicméně v praxi větsina studentů nikdy pátého kroku, jakési korunky zavrsující celé dílo učení - syntézy svých vědomostí - nedosáhne. Ani je to vlastně nikdy nikdo neučí, coz vzhledem k rostoucí slozitosti okolního světa a jeho stále větsí propojenosti nedává studentům nástroje, jenz jsou pro jejich budoucí aktivní a vědomé fungování v rozsáhlé síti ekonomických, osobních, profesionálních i občanských vazeb tolik potřebné.